发布会现场/来源于北京日报客户端

　　北京将于新学期开展教师轮岗交流

　　北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕在发布会上表示：新学期，本市将大比例促进干部教师轮岗交流。东城区、密云区为第一批两个试点区。下一步，全市将有计划地逐步扩大试点，在2021年年底之前，再启动六个区的干部教师轮岗交流试点。

　　李奕在会上详细地解释说明了交流轮岗的对象和形式：

　　一、交流轮岗的对象为义务教育阶段公办学校校长(干部)教师。

　　(一)校长层面，交流轮岗的对象为公办学校正、副校长。凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗。

　　(二)教师层面，交流轮岗的对象为公办学校在编在岗教师。凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校连续工作6年及以上的教师，原则上均应进行交流轮岗。

　　二、交流形式主要包括区域内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗。

　　交流主要包括两种类型：

　　(一)是城区完善学区(教育集团等)改革，着力推进跨学区(教育集团等)交流轮岗。优化学区(教育集团等)结构，努力实现学区(教育集团等)区域内全覆盖(过去的以单一学校、班级为孩子提供服务的供给方式，调整为学区集团的供给，让孩子能够享受到更多的资源，见到更多的老师，这实际上是供给主体的变化)。从缩小区域内校际差距的实际需要出发，在推进学区(教育集团等)内校际间师资均衡配置基础上，重点推进全区范围内义务教育学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，普通教师派位轮岗。

　　(二)是远郊区全面推进交流轮岗。在全区范围内，推进义务教育学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，普通教师派位轮岗。除此之外，在校际、集团之间，甚至区域之间，通过双师课堂等方式将优秀的老师、学科课程和作业布置向薄弱学校和地区输出，促进教育优质均衡。

　　李奕表示，在推进新一轮试点的过程中，除了交流轮岗的比例、数量等外，更加关注交流轮岗之后，干部教师教育效益效能的发挥，特别是中央文件中提到的教研组、年级组的层面上优秀的干部教师流动，流动起来之后给教育教学带来的一系列变化，包括作业怎么留，包括家校沟通，考试、评价的变化，以及线上服务答疑等等一系列变化。所有这些老师交流轮岗都是带有目的，也是后期特别关注的。希望干部教师流动起来之后给教育教学带来的一系列变化能够在新学期开始后迅速体现出来，让孩子学习效益的同步提升，关注孩子的实际获得，扎实地推进义务教育向优质均衡方向发展。

（文章来源：北京日报）