世赛的氛围也在悄悄激励着更多普通在校生。不少学生因为爱动手选了数控专业，在理论课上吃透图纸，在实训课上操作机床，当亲手做出第一件合格零件时，那种成就感实打实的。大家也都关注着徐汇先进制造行业的发展，盼着以后能凭手艺站稳脚跟。
王振宇正在指导学生
针对青年教师，学校搭起了分层递进、师徒结对的成长体系。入职初期配专业、班主任双导师带教，打牢教学基本功；成长阶段依托教研项目、技能竞赛、企业实践等平台，打磨课程、提升实操能力，一步步向“双师型”教师发展，形成了阶梯式的成长路径。
不少资深专业教师本身就是“技能成才”的亲历者。从模具专业学生到职校教师，再到世赛教练，身份转变的背后，是对职业教育理解的层层深化：学生时只顾练精自己的技术，当老师后懂得因材施教、传艺也传心，做了教练更明白要发掘每个学生的潜能。在他们看来，技能传承从来不是只教操作，更是技艺与匠心并重，把精益求精的劲儿传给每一个学生。
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专业集群锚定赛道
产教同频匹配产业需求
职业教育的生命力，在于专业布局与产业发展同频共振。人力资源部主任沈成介绍，目前学校数控技术应用、增材制造技术专业都是上海市优质专业。学校立足上海高端装备发展导向，紧密对接徐汇高端制造、精密机械、医疗器械等领域人才需求，打造了智能制造专业群：以数控、模具专业为龙头，机电、工业机器人专业为纽带，增材制造、质量检测专业为支撑，各专业打通实训、师资、课程资源，适配复合型技能人才培养。
成长通道上，学校构建了“中职—高职/本科—企业”三元协同培养路径，中职打基础，高本阶段强应用，课程纵向衔接不重复，还把企业真实项目、岗位标准贯穿培养全流程。
学校持续推进“岗课赛证”融合培养模式，把岗位标准、竞赛标准、证书标准转化成教学标尺。依托校企合作平台，学校和徐汇区内企业深度联动，把真实生产项目搬进课堂，行业新技术、新工艺同步更新到教学里。在一线教师看来，真正的产教融合绝不是挂个牌子那么简单：“要把企业的实操标准、生产流程揉进日常教学的每一个环节，让学生学到的技能能用、够用、贴合行业所需。”
从世赛集训到产教融合，从匠心传承到学子成长，上海市工业技术学校正以扎实的办学实践拓宽技能人才的成长通道。世赛号角吹响之际，全校师生坚守“技能成才、技能报国”的初心，在实训车间里、在产教一线持续深耕，为徐汇高端制造产业发展注入源源不断的青春技能力量。
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记者：李冠宇
编辑：耿洁玉
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范志豪正在练习操作数控机器
祝嘉淳正在练习操作数控机器
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